(5) DAS TEAM - der Motor unserer Stärke


Das partnerschaftliche Miteinander von Schülern, Eltern und Lehrern fördert das
Verbundenheits- und Zugehörigkeitsgefühl mit der Schule.


       Welche Schwerpunkte beinhaltet unsere Arbeit?

        •  Jedes Teammitglied fühlt sich als gleichwertig, akzeptiert und anerkannt.
        •  Nur harmonische Zusammenarbeit führt zum Erfolg.
        •  Kreativität und Selbstverwirklichung werden gefördert und Kritikfähigkeit entwickelt.


       Wie erfolgt die Umsetzung?

        • Teamarbeit im Unterricht (Arbeit an Projekten, Hausaufgaben, differenzierte Unterrichtsarbeit, Förderung
           leistungsstarker- und schwächerer Schüler)
        •  regelmäßige Gespräche zwischen Eltern, Schülern, Lehrern (persönliche Gespräche in Klasse 7/8, Schul-
           laufbahnberatung in Klasse 9/10)
        •  monatliche Teamsitzung der Tutoren einer Klassenstufe (zu schulischen Höhepunkten, erzieherischen Maß-
            nahmen, anstehenden Konferenzen/ Sprechtagen, ...)
        •  Zusammenwirken der schulischen Gremien (Schülerkonferenz, Elternkonferenz, Lehrerkonferenz ⇒ Schulkon-
           ferenz)


       Ein Lehrer arbeitet als Jahrgangsleiter. Er hat die Gesamtverantwortung für das Team, leitet die Teamsitzungen
       und hält die Verbindung zur Schulleitung. In regelmäßigen Beratungen der 4 Jahrgangsleiter und der Schul-
       leitung werden alle Angelegenheiten koordiniert. Dadurch erfolgt auch zwischen den Teams ein Informations-
       austausch.

 
Die Arbeit in stabilen Teams sichert einerseits Kontinuität in der Erziehung und
bietet andererseits Chancen für hohe Selbstständigkeit und individuelles Arbeiten
des einzelenen Teams.